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为什么大家对教育直播平台开发如此重视

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自2016年直播元年以来,直播发展了多种模式。要说谁走得最远,“教育直播”肯定会上榜。一方面,教育直播平台的快速发展离不开目前的形式。以学生的学习时间分为学校学习时间和课后自由学习时间,课后学习包括大量企业机构在学习时间内安排的课外培训班。K12教育是参与教育市场,分享并获得巨大流量的“巨人”。然而,这种流量并没有改变,但教育直播是一种可行的货币化模式。

     自2016年直播元年以来,直播发展了多种模式。要说谁走得最远,“教育直播”肯定会上榜。一方面,教育直播平台的快速发展离不开目前的形式。以学生的学习时间分为学校学习时间和课后自由学习时间,课后学习包括大量企业机构在学习时间内安排的课外培训班。K12教育是参与教育市场,分享并获得巨大流量的“巨人”。然而,这种流量并没有改变,但教育直播是一种可行的货币化模式。



另一方面,网络直播对年轻人具有吸引力,在这种模式下,教育更具活力。再加上网络教育功能的不断发展,允许大量人参与,灵活方便,资源共享等优势,教育直播有机会冲击传统教育。


如果要具体实施,越来越多的教育机构关注教育直播平台的发展,原因如下:



1.网络教室+娱乐教育


直播改变的不是教育的本质,而是形式。它利用音视频和在线互动的优势,打造一个还原真实课堂的在线课堂,以娱乐的方式营造课堂氛围,激发学生的学习兴趣。从此,他们喜欢学习,主动学习,爱上学习。


2.为了创造良好的课外学习环境


在传统的教学过程中,教师在课后布置作业,让学生回家后认真完成,巩固学生对知识的掌握,但公平地说,自控可能是个问题。如果开启教学直播模式,师生保持互动,如果学生懒惰、注意力不集中,教师可以在互动环节与学生对话,鼓励学生时刻保持专注、努力学习。在这样的环境下,学生的学习效率大大提高。


3.提高组织的可见性


从组织的利润入口来看,教育直播平台不仅是一个纯粹的在线学习系统,更是一个流量入口。如果平台运行良好,将成为教育培训机构的抽粉神器,垂直过滤掉目标。用户,不断带来流量。



4.”解决“教育资源失衡”


为什么越来越多的人选择在线学习?其中很大一部分原因是教育资源分布不均。毕竟,优秀的讲师是稀缺资源,可能只集中在一个领域。教育直播平台的出现解决了这个问题。它不受时间、地点和空间的限制。一些平台还支持1万人同时在线学习。只要学生有电脑或手机,就可以通过客户端观看直播课程。简单高效。


5.参与学习


区别于传统视频点播课的最重要的一点是互动。通过在平台上增加联迈、课堂问卷、电子白板等多种实践教学功能,可以充分恢复小班化教学的现场感。每个学生都充分参与互动,提高了学生的注意力和集中力。教师可以得到真实的反馈


及时调整教学方法,最大限度地提高课堂效率。




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